{"id":245,"date":"2019-10-10T09:44:18","date_gmt":"2019-10-10T07:44:18","guid":{"rendered":"http:\/\/iesmaestrojosezamudio.es\/web\/?page_id=245"},"modified":"2021-06-29T19:59:19","modified_gmt":"2021-06-29T17:59:19","slug":"tic-2-0","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/iesmaestrojosezamudio.es\/web\/planes-y-proyectos\/tic-2-0\/","title":{"rendered":"Transformaci\u00f3n Digital Educativa (TDE)"},"content":{"rendered":"<img class=\"aligncenter size-thumbnail wp-image-1303\" src=\"http:\/\/iesmaestrojosezamudio.es\/web\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/logo_TDE-150x150.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/>La transformaci\u00f3n digital educativa es una de las principales respuestas a los retos planteados actualmente, con repercusiones inmediatas en el \u00e1mbito escolar pero que lo trasciende, para facilitar la adquisici\u00f3n y desarrollo de competencias y habilidades a quienes formar\u00e1n la ciudadan\u00eda en un futuro inmediato.\r\n\r\nEste punto de partida implica adoptar nuevos planteamientos que mejoren los logros alcanzados con el Plan Escuela TIC 2.0 o el Programa para la digitalizaci\u00f3n de centros, #PRODIG,\u00a0 para avanzar hacia modelos m\u00e1s hol\u00edsticos y pr\u00f3ximos al entorno comunitario, tomando como referentes los Marcos Europeos para la Competencia Digital de centros educativos (DigCompOrg), del profesorado (DigCompEdu) y del alumnado y resto de sectores de la comunidad educativa (DigComp).<img src=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/delegate\/thumbnail\/png_abaco_album\/11d1900e-abaf-4810-909b-35ff016edb3f\" alt=\"\" \/>\r\n\r\nPara ello se han puesto en marcha medidas que afectan a todos los centros que imparten ense\u00f1anzas no universitarias y de car\u00e1cter obligatorio, tales como el desarrollo de herramientas en S\u00e9neca para la autoevaluaci\u00f3n de los centros como organizaciones digitalmente competentes mediante la<strong>\u00a0R\u00fabrica TDE<\/strong>\u00a0(basada en el Marco DigCompOrg) y el formulario para obtener el\u00a0<strong>Plan de Actuaci\u00f3n Digital (PAD)<\/strong>, del que a su vez se derivan el Plan de Formaci\u00f3n del Profesorado y el Plan de Contingencia. Asimismo est\u00e1 disponible el\u00a0<strong>Test de Competencia Digital Docente<\/strong>, basado en el Marco DigCompEdu, que proporciona un Informe Individual y un Informe de Centro.\r\n\r\nA estas herramientas se suman actuaciones ya puestas en marcha de gran impacto, como el despliegue de la plataforma de Aula Virtual\u00a0<strong>Moodle Centros<\/strong>\u00a0con car\u00e1cter universal, el espacio web\u00a0<strong>eAprendizaje<\/strong>, el servicio\u00a0<strong>BlogsAverroes<\/strong>, que permite la creaci\u00f3n de blogs docentes y espacios de centros y la Plataforma MoocEdu que ofrece recursos para el desarrollo de la CD.\r\n\r\nLa\u00a0<strong>formaci\u00f3n del profesorado<\/strong>\u00a0es un aspecto primordial en el proceso de transformaci\u00f3n digital educativa, que incluir\u00e1 a partir del\u00a0\u00a0 curso 2020\/21 itinerarios formativos seg\u00fan el Marco DigCompEdu, haciendo hincapi\u00e9 en la modalidad de Formaci\u00f3n en Centro con caracter\u00edsticas h\u00edbridas (presencial y online) para facilitar su trasposici\u00f3n a este tipo de docencia, cada vez m\u00e1s importante, a la par que se incide en la importancia del Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje (DUA) y en el conocimiento y difusi\u00f3n de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) desde una perspectiva de trabajo cooperativo en el que adquiera especial relevancia la competencia de\u00a0<em>Aprender a aprender<\/em>.\r\n\r\n<section class=\"cuerpo detalle_html\">\r\n<div class=\"inner_cuerpo\">\r\n\r\nAs\u00ed pues, mediante la\u00a0 #TDE se ponen las bases para el paso a una educaci\u00f3n m\u00e1s inclusiva y digital, acorde con las necesidades actuales y futuras, en la que son imprescindibles las voces de todas las personas que forman parte de la comunidad educativa y, de forma se\u00f1alada la del alumnado, protagonista de su propio aprendizaje.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/section><section class=\"section_widget_abaco enlaces links_relacionados_web\"><header>\r\n<h5 class=\"titulo\"><a href=\"https:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portals\/web\/transformacion-digital-educativa\/inicio\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ENLaCE AL PORTAL #TDE<\/a><\/h5>\r\n<\/header><\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La transformaci\u00f3n digital educativa es una de las principales respuestas a los retos planteados actualmente, con repercusiones inmediatas en el \u00e1mbito escolar pero que lo trasciende, para facilitar la adquisici\u00f3n &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":78,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/iesmaestrojosezamudio.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/245"}],"collection":[{"href":"http:\/\/iesmaestrojosezamudio.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/iesmaestrojosezamudio.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/iesmaestrojosezamudio.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/iesmaestrojosezamudio.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=245"}],"version-history":[{"count":15,"href":"http:\/\/iesmaestrojosezamudio.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/245\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1897,"href":"http:\/\/iesmaestrojosezamudio.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/245\/revisions\/1897"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/iesmaestrojosezamudio.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/78"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/iesmaestrojosezamudio.es\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=245"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}